Dokumentacja

 

7:00 – 8:15 – ranek:   witamy się, rozmawiamy

• zabawy dowolne wg. zainteresowań: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne;
• indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym,
• rysowanie szlaczków, uzupełnianie ćwiczeń w kartach pracy,
• udział dzieci w przygotowywaniu pomocy do zajęć, prace porządkowe dzieci w kącikach zabaw i na półkach z przyborami,

 

8:15 – 8:30 – ćwiczenia poranne,  czynności higieniczno – porządkowe
 

8:30 – 9:00 – śniadanie
 

9:00 – 9:15 – mycie zębów
 

9:15 – 10:00 – zajęcia zintegrowane:

• teatrzyki, opowiadania, inscenizacje, wiersze, historyjki obrazkowe, zagadki
• przygotowanie do nauki czytania i pisania,
• przygotowanie do edukacji matematycznej,
• poznawanie środowiska przyrodniczego i społecznego,

 

10:00 – 10:15 – czynności higieniczno – porządkowe
 

10:15 – 11:00 – ciąg dalszy zajęć:

• zajęcia muzyczno-ruchowe, rytmiczne
• zajęcia plastyczne (rysowanie, malowanie, wycinanie, lepienie z plasteliny, konstruowanie z różnych materiałów)
• ćwiczenia gimnastyczne

 

11:00 – 11:15 – zabawy w sali, wycieczki, spacery, zabawy na podwórku, słuchanie bajek,
 

11:15 – 11:30 – przygotowanie do obiadu –zabawa ruchowa, czynności higieniczno –porządkowe
 

11:30 – 12:00 – obiad,
 

12:00 – 14:15 – zajęcia popołudniowe:

• praca indywidualna: ćwiczenia spostrzegawczości (porównywanie obrazków, układanki, wyszukiwanie różnic, układanie puzzli), ćwiczenia usprawniające rękę (wycinanie, lepienie, kolorowanie kserowanek, gry stolikowe),
• praca z dzieckiem uzdolnionym,  praca wyrównawcza z dziećmi,
• zabawy w kącikach zainteresowań
• zabawy z komputerem
• zabawy na podwórku przedszkolnym
• oglądanie i słuchanie bajek

 

14:15 – 14:30 – przygotowanie do podwieczorku –zabawa ruchowa, czynności hig.–porządkowe,
 

14:30 – 15:00 – podwieczorek
 

15:00 – przejście do grupy maluchów, wspólne zabawy; – rozchodzenie się do domu