Dokumentacja

1.Używamy zwrotów grzecznościowych

• Używamy magicznych słów: proszę, dziękuję, przepraszam
• Przychodząc mówimy – Dzień dobry
• Wychodząc mówimy – Do widzenia

2.Bawimy się zgodnie

• Bawimy się cicho, nie przeszkadzamy innym podczas zabawy     
• Nie niszczymy zabawek
• Dzielimy się zabawkami, nie wyrywamy innym zabawek
• Nie mówimy brzydkich słów
• Nie przezywamy się i wyśmiewamy
• Nie biegamy po sali
• Mówimy – nie krzyczymy
• Nie przerywamy innym podczas rozmowy, czekamy na swoją kolej
• Nie bijemy innych
• Mówimy cicho, gdy inni są zmęczeni lub odpoczywają
• Pomagamy innym w trudnych sytuacjach
• Wszyscy się lubimy – każde dziecko jest naszym kolegą

3.Wiemy jak zachować się podczas posiłków

• Siedzimy w pozycji lekko pochylonej ku stołowi i łyżkę lub widelec spokojnie wkładamy do ust.
• Jemy w ciszy, tj. nie mlaskamy, nie rozmawiamy, gdyż rozmowa w czasie jedzenia może być przyczyną zadławienia.
• Jemy z niezbyt otwartymi ustami, powoli (szybkie zjadanie – połykanie jedzenia jest niezdrowe i nieeleganckie), każdy kęs dobrze gryziemy i żujemy.
• Sztućcami i innym sprzętem posługujemy się bezpiecznie i kulturalnie, według ustalonych wzorów.
• Odchodząc od stołu, cicho wstajemy i lekko odsuwamy krzesło, wychodzimy, zasuwamy krzesło i mówimy „dziękuję”.

4.Wiemy jak zachować się w łazience

• Myjemy ręce: przed oglądaniem książek, przed posiłkami i po ich spożyciu, po wyjściu z toalety
• Podwijamy  rękawy, aby się nie zamoczyły.
• Moczymy ręce, nabieramy mydła,
• Trzemy namydlone ręce, by wytworzyć pianę
• Płuczemy ręce wodą, aby całkowicie spłukać pianę mydlaną.
• Zakręcamy kran.
• Otrząsamy ręce z wody nad zlewem, aby nie zamoczyć posadzki.
• Wycieramy bardzo dokładnie dłonie
• Na właściwym wieszaku zawieszamy ręcznik.
• Korzystamy z toalety wyłącznie pojedynczo.
• Zawsze po sobie spłukujemy toaletę.
• Utrzymujemy porządek w łazience

5.Wiemy jak zachować się w szatni

• Starannie układamy swoją odzież, buty ustawiamy równo na półce.
• Pamiętamy o kolejności zakładania odzieży przed wyjściem na podwórko (spodnie – jeśli są zmienne, buty, sweter, szalik, kurtka, czapka, rękawiczki).
• Po powrocie z podwórka, przed wejściem do budynku – otrzepujemy buty z piasku, błota, śniegu, a następnie wycieramy buty o wycieraczkę.
• Przy rozbieraniu się pamiętamy o kolejności zdejmowania odzieży (odwrotnie niż przy ubieraniu).
• Starannie składamy odzież i odkładamy na swoją półkę.
• Pamiętamy, aby pomagać kolegom, którzy oczekują pomocy.

6.Wiemy jak dbać o czystość i porządek w sali

• Odkładamy na swoje miejsce materiały i zabawki użyte podczas zabawy i zajęć.
• Korzystamy z kosza na śmieci i segregujemy odpady.
• Szanujemy książki, nie wyrywamy kartek, nie rysujemy w nich.
• Odkładamy książki na swoje miejsce.

7.Stosowane motywacje, nagrody

• Pochwała słowna indywidualna,
• Pochwała słowna przed całą grupą,
• Pochwała słowna przed rodzicami,
• Nagroda poprzez sprawienie dziecku przyjemności - przypięcie czerwonego serduszka na tablicy motywacyjnej,
• Pieczątki uśmiechniętych buzi i serduszka w kartach pracy i zeszytach. W grupach starszych dodatkowo w specjalnych kartach Supersmyka za wytrwałą pracę i aktywny udział w zajęciach przedszkolaki na koniec każdego tygodnia jako nagrodę mogą otrzymać naklejkę do naklejenia na planszy z wizerunkiem Supersmyka. Na zakończenie roku przedszkolnego za wszystkie naklejki na planszy przewidziana jest nagroda specjalna.
• Rozmowa z rodzicami dziecka na temat jego zachowania.

8.Słuchamy nauczyciela

• Przestrzegamy ustalonych z nauczycielem zasad postępowania w grupie (np. sprawnie ustawiamy się w pary, aktywnie uczestniczymy w zajęciach, kulturalnie zachowujemy się podczas spacerów).

.